Модуль 11. Рефлексія.
Працюючи в групах, ми дізнались як створювати внутрішні та зовнішні посилання на документи,
розглянули різні форми оцінювання портфоліо, навчилися створювати власні коментарі до портфоліо колег, заповніли вихідну анкету.
четвер, 16 серпня 2012 р.
Модуль 9. Рефлексія.
Під час вивчення цього модуля, ми
дізналися про різні навчальні особливості учнів, про різні домінуючи типи
сприйняття. Дані
досліджень показують, що в тих випадках, коли учні отримують нові знання за
допомогою різних стратегій навчання, вони можуть адаптуватися до різних методів
навчання. Аналіз стратегій навчання дозволяє поліпшити мотивацію та
результативність навчання.. Найбільш поширена концепція розрізняє учнів з
візуальним, слуховим і кінестетичним сприйняттям.
Модуль 8. Рефлексія
За допомогою матеріалів цього
модуля я усвідомила головні ідеї оцінювання:
- Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
- Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
- Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
- Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;
Підписатися на:
Дописи (Atom)